黄杰简介
鹤壁市师范附小教师黄杰是位地地道道的“老班主任”——参加工作八年，光班主任就当了七年。对于班级管理工作，黄老师有着自己独到的经验和认识。
黄老师管理班级工作有两大法宝，一是班级中有一支凝聚力强、热忱为大家服务的优秀班干部队伍；二是班里学生的自我管理能力非常强。
黄老师说，班里开展的每一项活动，都是由学生完成的，他只负责指导。有一次，学校举行经典诵读比赛”，为了选拔参赛选手，班委会十几个孩子自行成立了“经典诵读比赛”工作小组。那段时间，小组成员们既要完成日常的学习任务，又要紧张地收集资料、选拔选手，整天忙得不可开交。但是，没有一个孩子叫苦、叫累。
此外，黄老师也非常注重开发学生的自我服务能力和自我管理能力。他在班级内先后组建起班级图书馆、“天使”医疗队、创新板报组等十余个班级服务组织，让同学们通过参加各种服务活动，既服务班级，又锻炼了自我。
班里有个叫李阳的男孩子，学习很好，就是不敢在同学们面前发言，最害怕老师提问,一站起来就满脸通红,不知所措，张口结舌说不出话来，被同学们戏称为“电线杆”。
黄老师私下里几次找李阳谈心，认真地帮他分析原因，寻找对策，鼓励他大胆发言。为了使李阳进一步得到锻炼，黄老师还安排其担任值周班长，每天带领大家早读。经过一段时间的锻炼，李阳终于可以大方地走上讲台，毫不胆怯地带领大家朗读。
黄老师开展班级管理工作的另一大特色是“严中有爱”。即使有同学做错了事，他也很少发火，总是耐心教育，做到了因势利导、因人而异。
班里有位叫孙浩的男孩子，上课时总做小动作，经常完不成家庭作业。
黄老师调查得知，孙浩特别想当治保委员，于是就对孙浩说，“老师可以让你当治保委员，前提是你必须严格要求自己，为同学们做出表率。”
孙浩当上治保委员后，果然没有让黄老师失望，不但工作中认真负责，学习、纪律、劳动、卫生等各方面也都有了很大进步。
一分耕耘，一分收获。黄杰的工作得到了上级领导的肯定和社会各界的认可，先后多次被评为鹤壁市优秀共产党员、鹤壁市教学教研先进个人、鹤壁市教学标兵、鹤壁市十佳班主任。所带班级也成绩不俗，数次荣获省、市先进班集体荣誉称号，辅导的学生在各类大赛中屡屡获奖。
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