鹤壁市师范附小简介

“我不担心孩子在校门口过马路，因为有老师负责护送。” “我不担心孩子在学习上掉队，老师都特别认真负责，经常义务辅导学生。” …… 3月18日，在市师范附小采访时，几位三年级的学生家长告诉记者。 “做人以德为先，干教育、做教师更应是这样。师德是教师的灵魂，只有师德高尚的教师，才能不断地为学生的成长输送正能量，引领他们健康成长、全面发展。”在谈及师德建设的重要性时，市师范附小校长李春兴用这样朴实的语言告诉记者。 近年来，市师范附小把师德建设作为重头戏来抓，以师德铸师魂，以师德促师能，让师德成为学校最亮丽的风景，有效地促进了教师队伍的整体提升，为学校办学质量和水平的提升奠定了良好的师资基础。 从“头”抓起 “火车跑得快，全靠车头带”。市师范附小不仅建立了“一把手”负总责的师德建设工作机制，还在领导班子成员中深入开展了以“爱岗敬业、做楷模表率”为重点的教育活动，要求班子成员从自身做起，严格要求自己。要求教师做到的自己首先做到，为教师作示范。学校上班最早、下班最晚的，是学校领导班子成员。在课间、课外活动时，每位校领导都要走出办公室，和师生在一起。 该校教师牛小敏说：“每天看到校领导们勤奋敬业，严格要求自己，作为普通教师，我们还能咋做？只有向他们看齐，按照学校提出的‘师表八条’、‘五种精神’严格要求自己。” 从“规”做起 “无规矩不成方圆”。在加强师德建设上，该校还按照上级有关规定，结合学校实际，先后制订出台了《师德师风学习培训制度》、《班主任工作条例》、《师德师风建设承诺书》等，将各项师德标准及要求具体化，把师德由虚变实，成为摸得着、看得见的事情。 “制度不是挂在墙上让人看的，是让人遵守的，否则，再好、再完善的制度都只能是摆设。为确保各项师德制度的落实，我们从改革考评办法入手，建立健全了师德建设长效机制。”该校纪检员王勇告诉记者。该校通过教师自评，学生、家长信息反馈，问卷调查，年段考核，学校考评小组评议等多种形式，建立了规范的师德考评体系，并将师德师风考核与教师职称评定、评优评先挂钩，实行一票否决。 从“实”着眼 市师范附小还以活动为载体，从日常抓起，从工作开展中抓起，把各项师德建设赋予实实在在的内容。从2008年起，每年教师节前，学校都要进行“师德先进个人”评选，给予表彰奖励，并将他们的先进事迹在学校橱窗内展览，用身边人、身边事来教育和影响全校教师；学校还以各部门、教研组为单位，定期进行师德师风、安全、法制、师德讲座与演讲活动，在一项项活动中让教师受到教育。（淇河晨报 杨自起 黄杰）