隋福太简介

时间：2013-12-11 21:30:16  编辑：  来源：???????  浏览：152次   【大】【中】【小】 网站投稿

2010年12月底，隋福太从河南省鹤壁市来到哈密市四中，接了一个班的数学课。这个班由于种种原因在管理上存在一些问题，之后又换了班主任，新班主任虽然很努力，但效果甚微。学生家长多为商人或打工者，许多学生跟随老人生活，个别学生只身一人在哈密。班里不服从管理、基础薄弱、学习习惯差、作业不能独立完成、上课不认真听讲的学生不少。 

 

为了管理好班级，隋福太采取了多种形式和方法。首先，争取家长的支持和帮助，尽量让学生监护人做一些力所能及的事，以促进学生的健康成长。其次，和其他班主任及“同头课”老师交流，以期得到行之有效的管理方法。第三，在课外时间和学生交流沟通，动之以情，晓之以理，了解学生的思想动态并及时引导。 

 

在教学上，隋福太面向全体学生，做到低起点、小循环，多反馈、高要求。让学生把每一节课的知识点、常考点和易错点搞清楚，把本节课的知识点及相应的例题、练习、习题对应起来，注重基础知识。在知识的延伸方面，他把这些题放到班级公共邮箱里，对于学有余力的同学，要求他们在课余时间看一看，想一想，若学生觉得有难度，便作适当的点拨。学生在学习过程中，若因用到以往的知识点而不能写出最后答案，只要求写到本节课掌握的地方。在课堂有时间的情况下，作适当的复习，少数学生不会，则在课余作辅导。同时，注意听取学生的反馈意见，及时修订自己的教学计划及教学内容。 

 

对不同的学生提出不同的要求，适时适量地给予帮助和辅导。对学习困难的学生，只要求做基础题，对学有余力的学生，不仅要求做些难度大一点的题，而且建议他们买些资料，做一些课外题，以加强他们的计算能力，同时拓宽知识面。 

 

作业多数是面批。利用下午上课前的时间或当堂课批改作业。指出错误，提出要求，及时更正。对做得好的同学及时表扬。 

 

在课余时间无偿为学生辅导。这些学生多数是学习有困难、有不良爱好或家长没时间管的学生。有些是迷恋网络游戏的，有些是因过去的批评而厌倦学习的，有些仅仅是为完成作业而来辅导的，不一而足。尽管如此，只要学生参加辅导，隋福太总是尽心尽力地教他们，为他们解决学习中的困难。当然，对于这些学生来说，需要的是时间、帮助和成功，需要的是学会一点知识之后的那种喜悦。隋福太说，作为老师，必须耐心地指导学生自觉学习，给学生无微不至的关怀，用真情唤醒学生对知识的内在需求。通过辅导，班里的一些学生精神状态有所改变，成绩也有所提高。 

 

总结经验 系统成书 

 

援疆3年，隋福太利用业余时间，收集整理了《中小学常见应用题》一书和《异面直线之间的距离》一文。《中小学常见应用题》系统介绍了初一年级列方程应用题的各种题型，讲解了各种题型的典型思路，同时配有适量习题，并给出了详尽的答案。此书解题方法新颖，引入了两个量的比进行列方程。异面直线之间的距离》一文给出了两异面直线之间距离的一个公式求法，对于高考数学的选择、填空非常适用。 

 

立足实际 抓好本职工作 

 

在教研工作方面，隋福太积极投入哈密市四中高效课堂教学改革工作，深入课堂，结合学校的课改进行课堂诊断，并积极参加学科教研活动。他每学期听课均在60节以上，课后与学生交流、与教师座谈，就高效课堂每一环节的实施认真倾听并提出自己的看法。 

 

在加强豫哈两地交流，促进两地文化发展方面，通过他的牵线搭桥， 2012年5月，鹤壁市淇滨中学领导和名师来哈密交流送课。鹤壁淇滨中学、鹤壁高中、鹤壁实验学校和哈密市四中等多所学校结成友好学校。 

 

援疆支教 无怨无悔 

 

刚来哈密时，隋福太不适应这里的干燥气候，经常流鼻血。身体不适时便会思念亲人，想到年迈多病的父亲和正上高中的孩子，他总是彻夜难眠。 

 

2011年12月7日，当隋福太得知父亲逝世的噩耗时，怎么也不敢相信这是真的。父亲常年有病，生活不能自理，作为儿子，他对自己不能在父亲的病榻前尽份孝心，不能为父亲端茶送饭而深感遗憾。 

 

2012年春天，家里因住房搬迁分到一处房基地。村里要求所有户口在外的房户在一年内至少盖一层房。盖房需要做的工作很多，打地基、圈梁、进砖、租赁东西等。妻子没有建房经验，难度可想而知。而孩子当时正读高三，面临高考，需要家人全心全意地搞好后勤服务。但妻子什么也没说，硬是一个人盖起了房。 

 

当年4月的一天，天还没亮，妻子哭着打来电话。“发生了什么事？你先冷静下来，否则家里会更乱。”隋福太边猜测边安慰妻子。妻子许久才停止哭声，向他讲述了事情的缘由。原来，孩子因为家里盖房影响了模拟考试，成绩很不理想，不想继续上学。不上学怎么行？他让妻子将电话给孩子，经过苦口婆心地劝说，最终，懂事的孩子答应去上学。 

 

作为儿子，他没能尽到一个儿子应尽的孝心，这是他的遗憾；作为父亲，他在孩子需要关爱时未能在身边给予关心和鼓励，这是他的愧疚；作为丈夫，应该扛起家里重担时，却让妻子一人承担，他希望妻子谅解。